教务处 谢俐俐
近日，中国机械工业教育协会、机械工业教育发展中心正式公布2026年机械行业职业教育教学成果评价拟定结果。常州工业职业技术学院在此次评选中实现历史性跨越，一举夺得特等奖2项、一等奖3项、二等奖1项，共计6项殊荣。其中袁飞教授主持的《从“工匠班”到“工匠学院”，高端制造“数智工匠”育人模式的重构与实践》与席海涛教授主持的《同标·同步·同境——高端技能人才校企共育的“常州模式”》荣获特等奖。这一优异成绩充分印证了学校在落实立德树人根本任务、推进现代职业教育体系改革以及深化教学关键要素改革方面取得的扎实成效。
教学成果奖作为教育教学研究与实践中最具分量的奖项，每四年评选一次，是衡量一所院校教学水准、育人能力和培养质量的核心标尺，同时也是“双高计划”院校遴选及高职院校办学水平评估的重要参考依据。本次评选旨在深入学习贯彻党的二十大及二十届历次全会精神、全国教育大会部署，落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》相关要求，系统总结近年来机械行业职业教育教学改革的典型经验，发挥优秀成果的辐射带动作用，推动成果培育与转化应用，深化职业教育教学关键要素改革，提升机械行业高职院校的核心办学能力和人才培养质量。机械行指委将从中择优推荐部分特等奖成果申报国家级教学成果奖。
常州工业职业技术学院始终将教学成果奖的培育和申报摆在突出位置。从选题策划到论证申报，学校精心组织了多场专题培育活动，邀请多位校内外专家对申报材料进行逐一打磨、精准指导，为此次佳绩的取得奠定了坚实基础。此次获奖不仅集中展示了学校在校企合作、产教融合、教学关键要素改革以及文化育人等方面的创新实践和显著成效，也充分体现了广大教师积极投身教学研究、持续推动教育教学改革、不断提升人才培养质量的昂扬风貌和扎实作为。
立足新起点，我校将认真贯彻落实全国教育大会精神，始终坚守立德树人根本任务，纵深推进现代职业教育体系建设改革，持续增强核心办学能力。未来，我校将进一步紧密对接区域产业发展需求，优化专业集群布局，以数字化改革为牵引，将产教融合与数字赋能全面融入教育教学各环节，加快推动办学水平再上新台阶、产教融合再拓新格局，切实提升人才培养与产业发展的契合度，奋力书写高职教育高质量发展新篇章，为教育强国建设贡献更大力量。
2026年机械行业职业教育教学成果评价拟定结果（常州工业职业技术学院）
（按第一完成人姓氏笔画排序，排名不分先后）
评价 等次 | 成果名称 | 成果完成人 | 成果完成单位 |
| 特等 | 从“工匠班”到“工匠学院”，高端制造“数智工匠”育人模式的重构与实践 | 袁飞、吴丽云、蒋正炎、徐伟、杨劲松、邓建军、刘星、王静、凌松、周振 | 常州工业职业技术学院、北京理想汽车有限公司 |
| 特等 | 同标·同步·同境——高端技能人才校企共育的“常州模式” | 席海涛、胡彩霞、陈浩华、褚守云、刘进福、徐伟、卢剑伟、庄佳昕、陈煜炜、马艳东 | 常州工业职业技术学院、北京理想汽车有限公司、江苏恒立液压股份有限公司 |
| 一等 | 基于“双核驱动 六阶递进的高职自动化类育人模式创新与实践 | 李永杰、冯云菊、蒋正炎、景宝华、冷雪锋、孙春晖、曾水生 | 常州工业职业技术学院、常州固高智能装备技术研究院有限公司 |
| 一等 | 学训赛融合、研产创融通”——高职院“双创”人才培养校探索与实践 | 施琴、陈华奎、王可、刘进福、沈晨普、田宇 | 常州工业职业技术学院、北京华航唯实机器人科技股份有限公司 |
| 一等 | 互惠·融通·共生:德国职业教育在装备制造类专业本土化的创新与实践 | 蒋金伟、沈晨普、刘军良、李永杰、赵丹、王真 | 常州工业职业技术学院、中科摩通(常州)智能制造股份有限公司、山东莱茵科斯特智能科技有限公司 |
| 二等 | 双场景·真项目·赛教融通:智能制造复合型人才培养教学改革与实践 | 程凤军、鲁娥、焦桂祥、袁飞、王静、陈华奎、凌松、陈吉 | 常州工业职业技术学院、 同济大学工业4.0学习工厂 |