10月9日下午，由常州市心理学会大学生专业委员会主办，我校承办的2026年第5期案例督导研讨会在线上举行。在常10所大中专院校，32名专兼职心理老师参加活动，活动由我校学工处心理健康教育中心夏晨辉老师主持。
本次研讨会由河海大学刘莹老师呈报个案，江苏理工学院副教授、注册督导师赵晓川老师受邀担任督导师。活动围绕案例汇报、多元研讨与专家指导三个环节有序展开。汇报环节中，刘老师全面陈述了个案的基本情况，并提出三个亟待探讨的督导问题；研讨环节，与会老师们借助开放式提问进一步挖掘个案细节，并基于认知行为、精神分析等不同理论视角提出各自的假设与理解。赵老师在细致分析个案事件情境、家庭关系、情绪反应及行为模式的基础上，层层推进，逐步搭建起结构化的个案概念化框架。此外，赵老师还结合个案特点介绍了格式塔治疗中的空椅子技术，并就若运用这一技术，可协助来访者建构怎样的对话内容与老师们进行了深入交流，引发大家对于借助角色对话促进来访者内在冲突整合的思考。赵老师指出，作为咨询师有时不必急于推进，而应跟随来访者的节奏适当多等一等，以支持、涵容的态度予以陪伴，让来访者在这一过程中实现人格层面的成长。整场督导在严谨而温暖的氛围中持续推进，历时一个半小时的团队协作最终顺利达成了个案的督导目标。与会老师们一致表示，此次督导令他们收获了系统的干预思路与可直接运用于实务的操作技巧。
案例督导是教师专业成长的重要途径之一，其目的在于不断增强专兼职心理教师的专业胜任力。借助这一平台，老师们得以进一步拓展对心理咨询工作的理解与认识，实现理论学习与个案实践的有效融合。近年来，常州市心理学会大学生专业委员会始终将案例督导作为加强高校专兼职心理咨询队伍建设的重要抓手。对学校而言，承办此类活动既为本校教师团队锤炼专业技能、提升心理工作胜任力创造了契机，也有助于进一步彰显心理健康教育在促进学生全面发展中的价值。（审核：邢凯岭、李颖、宫乃安）
