为深入推进教师队伍能力建设，落实学校“四说三过关”教师培养工作部署，夯实青年教师化学分析实操功底，统一规范实验操作流程，全面提升青年教师实训授课水平与实操指导能力，10月9日，材料工程学院组织开展实践技能过关专项培训，学院全体青年教师参加培训。
本次培训紧扣化学分析核心实操技能，立足水中钙镁离子含量测定实验教学重难点，围绕检验准备、检测与测定、测后工作、仪器设备维护校验、实验室安全管理五大模块系统实施。培训覆盖滴定分析、样品预处理、仪器操作、数据处理、实验误差分析等全流程标准化操作，靶向补齐青年教师实验实操短板，推动教师个人实操能力、学生职业考核指导能力、课堂实训教学能力同步提质。
培训现场采用“理论讲解 + 实操演示 + 现场纠错”的教学模式，李东海老师结合一线教学积累，对实验器材校验、样品采集与前处理、滴定检测规范、实验数据记录与科学处理、仪器养护、误差溯源分析、实验室安全管控等关键细节逐一示范讲解。针对青年教师实操中的薄弱环节精准点拨，及时纠正不规范操作行为，细化实操考核标准，帮助参训教师吃透整套标准化实验操作流程。
参训青年教师认真听讲、积极动手实操，主动开展交流研讨，依次完整完成全套实验操作，在实操练习中巩固专业技能、查漏补缺，熟练掌握水中钙镁离子含量测定的标准化操作方法。
此次专项培训贴合实训教学实际需求，有效提升青年教师专业实操素养，进一步规范实验教学操作标准，夯实学院实训教学师资基础。材料工程学院将持续依托“四说三过关” 教师培养机制，常态化开展教师技能提升系列培训，建强实训教学师资队伍，以过硬师资赋能学院实训教学高质量发展。（审核：嵇天培、李颖、宫乃安）
