5月20日，通识教育与体育学院举办无生展示示范活动。活动紧扣赛事核心难点，围绕通专融合背景下的6分钟无生展示课堂设计逻辑、呈现技巧、亮点打造及AI技术融合等内容展开专项指导。本次活动特邀教学能力大赛获奖教师王士恒、曾艳担任示范，学院全体备赛教师到场观摩学习。
活动现场，曾艳老师结合省级教学大赛参赛经验，以音乐为喻，从选题、记忆点、逻辑闭环、工具赋能、思政育人、复盘打磨六个维度，系统拆解了无生展示课堂的设计要领，为在场教师提供了清晰的备赛路径。她指出，6分钟展示切忌“多而全”，应秉持“窄而深”的原则，聚焦核心难点，打造专属课堂记忆点；课堂设计要构建完整逻辑闭环，巧用AI工具破解教学痛点，将课程思政“溶盐于水”，并通过团队研讨与持续打磨，全面提升展示质感。
王士恒老师则以沉浸式方式完整再现了6分钟比赛现场教学，呈现了一堂结构清晰、重点突出、叙事流畅的劳动教育无生展示课。课堂环节层层递进，语言简练有力，虽无学生现场互动，却通过精准的节奏把控与自然的过渡衔接，营造出真实课堂的“现场感”，令在场教师深受启发。
周娟副院长结合示范课例指出，公共基础课程在教学设计中应着力推动学科知识与行业（职业）应用场景的深度融合，切实避免“学科知识”与“专业需求”“两张皮”现象。她强调，参赛教师要善于找准所授课程与各专业之间的结合点，将通识素养自然融入真实职业情境。同时，她鼓励备赛团队以此次过关考核为契机，以赛促教、以赛促改，将通专融合理念贯穿教学全过程，切实提升公共基础课程的育人实效。
党总支书记江小丹作总结讲话。她指出，教学赛事是锤炼教师教学能力、夯实学院教研根基、提升育人质量的重要抓手。她系统梳理了两位示范教师的核心指导要点，要求全体备赛教师认真消化吸收，对标赛事标准，深耕课堂细节，反复打磨教学设计，切实将学习成果转化为备赛实效，力争在比赛中交出优异答卷。她强调，各教研室要以此为契机，常态化开展教学研讨与磨课练兵活动，持续提升教师队伍的教学能力与数字化水平，全面推动学院教育教学质量再上新台阶。（审核：江小丹、李颖、宫乃安）
