连日来，我校各二级学院陆续组织开展了《常州工业职业技术学院学生心理危机干预管理办法》集中解读学习会。全体班主任与辅导员积极参与，深入领会文件核心要义，为构建科学规范的心理育人生态凝聚共识、汇聚力量。
本次活动覆盖全校七个二级学院。各学院结合工作实际，通过专题讲座、案例剖析及交流研讨等多种形式，切实提升学习实效。在学习会上，各院主讲人围绕《办法》的核心内容展开系统解读，从心理危机与干预的概念界定、预警分级标准，到组织机构的职责分工、排查评估流程，再到不同风险等级学生的分级处置路径、家校协同沟通策略及危机后期跟踪帮扶等方面，均作出全面而细致的讲解。特别针对班主任与辅导员在心理危机干预工作中的关键角色，强调了“早发现、早干预、早转介”的核心原则，明确了日常心理排查、危机信号识别、规范上报程序及初步干预处置等具体职责。
为增强学习的针对性与实操性，各学院结合高校真实案例与工作实际开展了深入剖析。参与班主任、辅导员认真记录学习要点，并围绕日常工作中遇到的实际问题展开热烈研讨，就危机信号的识别、干预流程的规范执行及家校协同机制的强化等议题交流经验、凝聚共识。大家一致认为，此次学习内容翔实、指导性强，不仅深化了对《办法》的理解与把握，更增强了心理危机干预的实际操作能力，为后续工作提供了清晰的制度依据与方法支持。
学校将以此次集中学习为契机，持续推进《办法》的贯彻实施，通过定期开展心理健康培训、专题研讨等活动，不断完善“全员参与、全程覆盖、全方位保障”的心理防护体系，以专业能力和人文关怀切实守护学生身心健康，为营造安全、和谐、健康的校园育人环境奠定坚实基础。（审核：邢凯岭、李颖、杨曌）
