近日，由中国教育科学研究院、全国职业高等院校校长联席会议编制的《2022中国职业教育质量年度报告》（以下简称《报告》）已由高等教育出版社出版。报告分为高等职业教育篇和中等职业教育篇。高等职业教育篇从服务贡献、学生发展、教育教学、政府责任和国际合作5个质量维度，向社会展示中国高等职业教育的发展面貌。我校入选《报告》遴选出的高职院校60所服务贡献典型院校和100所学生发展指数优秀院校。
《报告》从基础贡献、技术贡献、培训贡献、专利贡献等4个维度，以毕业人数、就业去向、横向技术服务到款额、纵向科研经费到款额、技术交易到款额、非学历培训到款额、公益性培训服务、发明专利申请与授权等定量数据为基础，结合院校服务贡献案例，遴选出60所服务贡献典型院校，突出高职院校在服务实体经济、应用技术攻坚、助力国家战略、服务文化传承等方面不可替代的独特贡献。
《报告》对学生发展指数指标体系进行了优化，指标体系包含毕业生综合能力、学生技能与创新、学生社团参与、教学满意度、发展保障5个维度和23项指标，采集了全国1369所高职院校的有效数据，数据来源包括高职院校教育质量年度报告、全国高等职业院校状态数据监测中心等。《报告》采用因子分析法和专家赋值法确定指标权重，对全国高职院校学生发展情况进行综合评价。
此次入选《2022中国职业教育质量年度报告》，学校高质量发展取得的重要成果之一，也是学校社会服务能力和人才培养质量被广泛认可的印证。近年来，学校全面落实立德树人根本任务，树立“以学生为中心”理念，聚焦学生全面发展，积极构建“三全育人”体系，创新人才培养模式，健全服务学生成长机制，育人实效不断提升。学校不断加强高水平专业群建设，专业紧跟产业转型升级，强化产教融合、校企合作，服务常州“532”战略和“新能源之都”建设，为常州市乃至江苏省经济社会发展提供人才支撑和智力支持。下一步，学校将进一步深化教育教学改革，提升人才培养质量，朝着建设特色鲜明、人民满意的高职强校目标奋进。（审核：戎晓云、李颖、宫乃安）
