为进一步推进我校专创融合教学改革，着力提高教师的创新创业教学与项目指导能力，服务专业人才培养，8月26日—28日，创新创业学院联合教务处开展“创新设计思维与互联网+创新创业大赛”师资培训。副校长姚庆文、教务处副处长陈浩华出席了开班仪式，来自七个二级学院的30多位教师参加了培训。
姚庆文指出，创新创业教育是推进我校教学、科学、实践紧密结合的有效途径和重要手段，对于学生、学校以及教师自身都有着重要意义。各位教师要高度重视并积极参与双创教育，认真参训，将所学的理念和方法应用于专创融合教学改革、学生双创项目实践以及双创大赛指导，共同推动我校创新创业教育再上新台阶。
培训共分两部分内容，第一部分是关于“设计思维”创新方法的培训。“设计思维”（Design Thinking）是目前全球最为热门的一种创造力培养方法，它强调以人为本、以用户为中心，追求产品或解决方案快速高效迭代以确保竞争优势，实现多学科领域团队协同创新解决问题。设计思维能够帮助学习者突破既定思考框架，打造新思维模式，用不同的视角，观察世界，适应变化的世界，建构跨界创新思维。培训由斯坦福大学创新创业导师、世界500强公司全球供应链战略部总监、Design Thinking导师郑懿带领，以工作坊的方式展开，做中学，学中做，大家分步体验设计思维的换位思考、定义问题、创意构思、原型制作、用户测试五个经典步骤以及关键要点，并结合案例多维度解读和深度交流设计思维创新理念以及在课堂教学改革中的具体应用。
第二部分是关于“互联网+”创新创业大赛的培训。教育部互联网+大赛评委、北京高校毕业生创业中心创业教练耿建星就如何选择参赛项目和团队，如何撰写高质量创业计划书，以及如何进行项目的校赛、省赛以及国赛的打磨，结合大赛实际案例与参训老师进行了分享交流。他带领大家以“初创模拟演练沙盘”为工具，全程体验创业者在创业初期“从0到1”的整个创业过程，通过体验式的场景帮助创业者提升创业意识，探寻创业问题，提升创业综合能力。
在为期三天的培训中，来自不同专业的老师围坐在一起，团队合作，积极参与，完成了小组设计思维创新项目并进行汇报展示，模拟体验了创业过程的复杂与艰辛。此次培训帮助参训老师们转变了传统观念，树立了新的理念，老师们纷纷表示受益匪浅，并将在今后的专创融合教学和双创项目指导工作中积极探索实践设计思维。
理论水平高、实践性强的师资队伍是提升人才培养质量，促进学校高质量发展的重要保障。未来，创新创业学院将继续立足校内，深挖潜能，以校内各专业的中坚力量和教学骨干为核心，系统规划，科学培养，打造一支高质量的专创融合课程教学与创业项目校内指导教师团队，赋能专业人才培养。（审核：李昆益、戎晓云、李颖、杨曌）
