“每日钉钉健康上报，记得要及时填报哦，要对自己和他人的健康负责……”
“同学，要集合去做核酸咯，一个都不能漏。戴好口罩、带好身份证，提前准备好核酸采样码，不要忘了……”
“疫情反反复复，遇到抑郁、烦躁的情绪，我们可以这样做……”
作为艺术创意学院2020级年级辅导员和2021级数字媒体专业辅导员，面对500余名在校学生，每日的句句关心、遍遍嘱咐，已成了梁成的校园抗疫“日记”。
用心解惑，筑牢学生思想防线
梁成围绕“喜迎二十大 奋进新征程”主题，采用线上线下相结合的形式，组织学生开展主题班会、团日活动、读书分享会等，坚持正面引导、解疑答惑、灵活多样的原则，持续筑牢学生思想之基。他每日都走进学生公寓，与学生保持沟通交流，了解学生的日常生活、线上教学等方面存在的问题和困惑，并积极地与学院领导沟通，找到稳妥的解决方案，减少学生对校园封闭管理的抵触情绪。
4月初，梁成结合主题教育，组织策划了“书写时代 歌颂青春”书法作品创作比赛，以书法作品展现青年学生的担当作为。学生们积极报名参加，不少学生都书写了关于时代、青春的金句，如“青春心向党，建功新时代”“天道酬勤”等。梁成让学生在参与创作中浸润了心灵，凝聚了人心，培养了学生的爱国主义情怀，真正做到了封校不封心。
用心服务，筑牢学生安全防线
自3月学校实行网格化管理以来，梁成便开始入住学生公寓，成为了一名公寓网格员。他主动应对艰难考验，全天候守护所在公寓区坚，以实际行动筑牢学校疫情防控的“第一道安全战线”。他说：“这是一群人的抗疫故事，和奋战在一线的医护人员相比，我们个人的付出和牺牲不算什么。”
记得4月25日晚上7点左右，黄同学急性肠胃炎发作，上吐下泻，高烧到了39.5度。梁成接到电话后立马护送该同学去医院就医，陪护该同学做核酸、抽血、挂水、拿药……直到凌晨1点多才回到学校。黄同学在学校隔离期间，梁成也主动与其交流，帮助他度过无聊、孤独的隔离时光。当得知该同学因为就医导致生活费开支加大，梁成当即给他转了300元生活费。梁成的真挚关心只想让学生们在困难时期能感受到阳光和温暖。
用心守护，筑牢学生心理防线
作为学院的心理辅导员，梁成主动关注学生的情绪波动、人际关系等，及时给予关心和疏导。为了准确掌握和更新重点关注学生心理状况，他多次陪同学生去医院就诊，及时排查学生心理危机和隐患；他开展了系列心理健康教育活动，构建“心理盒子”“心语读书”“心理云班会”三个功能区，引导学生吐露真实情感，为学生打造一个自助与他助相结合的心理健康教育新途径。
梁成还组织学生参与学校的心理情景剧剧本创作大赛，把学生在人际交往、学习生活中的冲突、烦恼、困惑等，以剧本的艺术形式展现出来，为培养学生理性平和的心态提供了坚强保障。他指导学生创作的心理情景剧剧本《Company》，通过两个女孩的相识、相知、相伴，探讨一名学生心理疾病患者是如何向内自省、重新出发、走出迷雾，最终重新面对人生的心路历程。
平凡坚守，向心而为，疫情发生的这两个多月以来，梁成与学生一起成长、共同进步。他从最初的手忙脚乱，到现在的当天工作、当天落实。他通过构建筑牢学生思想防线、安全防线、心理防线这三位一体的疫情防控保障体制，较好地解决了疫情防控期间学生的教育管理问题，成为了学生们的知心朋友和人生导师。（审稿/檀祝平、邱程、李颖、戎琳燕）
