学院教务处蒋处长主持开班仪式。在开幕式上，周院长首先作核心能力师资培训动员，他强调：对于学生能力的培养，不仅要关注职业特定能力，还要关注可迁移、可持续发展的职业核心能力，实现学生的高质量就业；职业核心能力的培养要以学院“三位一体”的办学特色为抓手，建立在“校企合作、工学结合”基础上的课程建设才能立意高、定位准、做得实；在教学过程中，常常出现“一听就懂、一做就忘”的现象，所以要根据“贵在坚持、难在养成”的课程特点，开展专题性活动培养学生的职业核心能力，继续坚持“问题导向、科研先行、分类试点、分步推进”开发策略，把职业核心能力的培养落实在全院教育教学过程中。接着，杨院长在教学实施方面，就人才培养方案、课程模式、教学方法、课程载体、教师队伍等作了具体部署，他指出：提高学生的核心能力就是提升学生的就业竞争力；行动导向教学方法有利于学生拓宽思路、习惯养成；课外专题活动、社团等第二课堂也是核心能力培养的重要载体。
在项目培训过程中，首先介绍了核心能力项目概况，通过课程标准的解读、教学方法的演示、视觉教具的使用，以实现参训老师教学观念的转型；接着通过培训教师的教学示范，强化了教学模式的创新；最后通过全员的教学试讲及点评，让全体参训老师充分领悟行动导向教学法“目标、任务、准备、行动、评估”五步操作要领。
基础部伍主任主持了结业仪式。在结业式上，参训老师发言踊跃、纷纷发表培训感言，对于教学细节做了深入地探索与交流，最后制定了统一行动计划：完善课程标准，成立模块备课小组；拟建案例、活动、游戏共享资源库；建立互动信息交流平台。
周院长讲话
杨院长讲话
培训现场
小组讨论
培训合影