九宫格统合绘画法是日本著名心理学家森谷独创的一种心理治疗方法，除了在个人治疗方面有突出作用外，在发展心理学上还可以广泛应用于意象调查法领域以及运用在细化构思上的方法上。大学生心理活动的开展往往需要运用新奇点，以便带动学生们的好奇心和关注度，电子系11月12日把九宫格统合绘画引入学生活动中，取得了良好效果和反响。
首先由心理辅导员王风圳对心理委员们讲解了绘画治疗在心理治疗中的重要地位和独特作用，以及意象治疗的发展历程。然后带领大家在A4的画纸上用水彩笔手画出边框，再把画面分割为3x3格 同时发出指示语：“从右下角按逆时针顺序画到中心，或者从中心开始按顺时针顺序画到右下角，这两种顺序都可以，请依顺序一格一格地把脑海中浮现的事物自由地画出来。实在不能用图表达时，用文字、图形、符号也可以。”按照印象深刻的程度，以“我的两个月大学生活”为主题，进行“我最难忘的事件”的回想和记录。
在画好后，辅导员要求大家先是一对一的进行分享，随后分成几个小组，根据每位学生绘出、写出的画、文字、图形、符号，组员们询问作者联想到什么东西，尽可能地挖掘、拓展作者脑中的意象。当最后为了统合这些意象，辅导员询问“看整体能想到什么能概括这些图吗？”大家各自拿着自己的画作，往往联想了整个大学生活以来的一路历程。收获了很多意想不到的感受。最后并有几个学生主动分享了自己的体验。
分享环节，大部分学生在九宫格上都有着很多深刻的“第一次”，比如第一次上台演讲、第一次参加学生会面试、第一次上电工课、第一次进行宿舍集体生活、第一次上党课等等。如此多的“第一次”是大学生活丰富精彩的一部分，也是他们人生成长中的一个个重要环节，高校心理活动者承担着做学生成长过程中的引路人的角色，期待通过这些积极性高、互动性强、逻辑性实的特色活动，为今后学子们的人格课堂提供一个个自我成长的平台。
讲解与创作
学生部分作品
活动现场